经过长达半年的前期准备和试调查，中国教育追踪调查(CEPS)项目组于2016年4月10日正式启动2016年度的实地追访工作。本次追访的对象是参与基线调查和第一次追访的所有学生（基线调查时为七年级，目前升入九年级）及其家长、班主任、主课任课教师和学校领导，也是这批学生在初中毕业之前的最后一次实地调查，计划调查时间为2个月。 试调查学生正在填写《认知能力测试题》 中国教育追踪调查(CEPS)是由中国人民大学中国调查与数据中心(NSRC)设计与实施的大型追踪调查项目，在全国范围内抽取112所学校、438个班级、约2万名学生作为调查样本，调查对象包括学生、家长、教师...

经过长达半年的前期准备和试调查，中国教育追踪调查(CEPS)项目组于2016年4月10日正式启动2016年度的实地追访工作。本次追访的对象是参与基线调查和第一次追访的所有学生（基线调查时为七年级，目前升入九年级）及其家长、班主任、主课任课教师和学校领导，也是这批学生在初中毕业之前的最后一次实地调查，计划调查时间为2个月。 试调查学生正在填写《认知能力测试题》 中国教育追踪调查(CEPS)是由中国人民大学中国调查与数据中心(NSRC)设计与实施的大型追踪调查项目，在全国范围内抽取112所学校、438个班级、约2万名学生作为调查样本，调查对象包括学生、家长、教师及...

一、中国老年社会追踪调查简介 由中国人民大学科学研究基金与985专项经费支持，中国人民大学老年学研究所负责设计，中国人民大学中国调查与数据中心负责具体实施的中国老年社会追踪调查（China Longitudinal Aging Social Survey, 简称CLASS）基线调查于2014年8-10月在全国28个省（市、自治区）正式开展。其主要目的为：全面了解老年人基本情况、健康状况及经济状况；重点把握当前老年人的养老服务需求、养老资源状况、养老观念及规划、代际关系以及社会适应等方面的信息；为制定合理、有效的老龄政策提供科学依据。2016年3月4日，CLASS报告新闻发布会在中国人...